美国毒品和药物滥用问题“死结”难解（深度观察）******

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　　美国毒品和药物滥用问题日趋复杂 。在利益集团游说下，大麻在美合法化程度逐渐加深 ，滥用药物现象有增无减 ，越来越多美国青少年吸食大麻成瘾。美国媒体认为 ，毒品和药物滥用已经深入美国社会肌理， 是社会深层问题 的反映 。

　　毒品和药物滥用已经成为美国最严重的公共卫生危机之一。美国药物滥用与心理健康服务局的一份调查显示 ，2020年有5930万12岁以上的美国人滥用毒品 ，其中4960万人吸食大麻。2021年 ，超过10.7万美国人死于吸毒过量。美国联邦和各州政府表面信誓旦旦要控制毒品和药物滥用，但在各路利益集团游说下，实际上对毒品和药物滥用极度纵容，甚至立法让大麻等合法化。美国媒体普遍认为 ，盘根错节 的毒品和药物滥用问题折射出美国政府管控不力、禁毒效果不佳等诸多问题。

　　“芬太尼几乎渗透到非法毒品买卖每一个渠道”

　　美国司法部不久前发表声明说，2022年5月至9月，美国司法部缉毒署在全美各地缉获3600万剂致命剂量的芬太尼。2021年，超过10.7万美国人死于吸毒过量，其中66%的死亡归因于滥用芬太尼等合成阿片类药物 。《华尔街日报》报道说 ，“芬太尼几乎渗透到非法毒品买卖每一个渠道，且毒性强” ，受此影响，美国因吸毒死亡人数创历史新高 。

　　扎克·多伊尔曾在俄亥俄州哥伦布市 的玛丽哈文戒毒中心戒毒，他滥用阿片类药物已经20年了，近些年开始接触芬太尼 ，并两次吸食过量。他说 ：“我有20多个朋友已经死于芬太尼 。”

　　哥伦布市一些社区充斥着阿片类药物 。当地执法官员表示 ，哥伦布市中心以西有一个被称为“波顿”的社区 ，那里充斥着毒贩和“陷阱屋” ，吸毒者可以随意购买和吸食毒品 。在许多街道上 ，经常可以看到形容枯槁 的吸毒者迟缓地走过用木板封住 的店面和破旧 的房屋 。

　　47岁的谢莉·格拉斯纳普在“波顿”长大，30岁时开始服用镇痛药 。最近几年芬太尼侵入了她居住的街区。格拉斯纳普不时购买各类掺入芬太尼 的新型毒品 ，“我知道这些药丸可能被芬太尼污染了 ，但我还得服用 ，我需要更强效的药丸 。”格拉斯纳普说，她的姐姐已经在2018年死于吸食毒品过量 。

　　27岁 的谢拉·格兰博坦言，自己18岁时开始服用止痛药和镇静剂，后来吸食海洛因。以前她在电视上看到芬太尼如何致死的报道并试图远离这种毒品 ，直到2018年，芬太尼成为她所在地区能够找到的唯一毒品，“芬太尼 的毒瘾发展得比海洛因更快，我每天都需要吸食大约80美元 的芬太尼 ，之前每天购买海洛因的费用是20美元”。为了购买毒品，格兰博有时会铤而走险去偷窃 ，后来被送入当地戒毒中心治疗 。

　　俄亥俄州 的毒品情报官员肖恩·贝恩说：“芬太尼改变了一切 ，它已经充斥了市场。”

　　“美政府对大麻产业的监管不力令人感到震惊”

　　大麻具有成瘾性 ， 是联合国禁毒公约中被管制的麻醉药品。上世纪70年代，美国颁布《管控药物法》，大麻被列为联邦一级管控物质 。但随着医用及非医用大麻在美国多州陆续放开，推进大麻合法化悄然兴起 ，越来越多青少年成为受害者。

　　美国国立卫生研究院2022年8月发布 的一份报告显示，2021年 ，美国年轻人对大麻和致幻剂的使用达到历史最高水平。该研究院收集了2021年4月至10月 的调查数据，结果显示，此前 的一年内吸食过大麻的年轻人比例达43% ，11% 的年轻人每天吸食大麻，较以往呈明显上升。滥用致幻剂 的数据同样触目惊心，8%的美国年轻人在调查日期的过去一年内使用过致幻剂，而2011年这一数据仅为3%。

　　美国民众越发担心 ，一些年轻人正日益养成吸食大麻这一危害性极强 的恶习 。美国疾病控制和预防中心网站的公开信息显示 ，近四成美国高中生长期使用大麻。有研究显示 ，美国使用大麻 的年轻人比同龄人更可能从高中或大学辍学 。

　　英国《每日邮报》网站不久前报道说，在美国加利福尼亚州 、纽约州和马萨诸塞州等大麻合法化地区 ，大麻使用量激增，“当大麻出现在商店货架上时，年轻人使用大麻出现爆炸式增长”。该报强调：“如今美国 的大麻销售额已达300亿美元，美政府对大麻产业 的监管不力令人感到震惊 。”

　　在美国，当局禁止酒精与烟草公司向年轻人出售其产品 ，而大麻商家却使用卡通封面包装大麻进行售卖 ，以吸引年轻人。研究发现，在大麻合法化 的州 ，青少年使用比大麻更强效毒品的频率更高了 。

　　美国一名业内人士透露 ，美国大麻行业不断壮大，近年来游说联邦政府的力度也在加大。美国网站“公开 的秘密”数据显示 ，2018年至2021年，美国一些大麻及制品相关企业、行业协会等花在政治游说上的钱累计达1540多万美元 ，近3年年均花费是2016年的10倍 。业内人士预计，美国大麻市场在2030年将达到650亿美元。

　　“折射出美政府社会治理的失败”

　　美国卫生与公众服务部前副部长 、哈佛大学陈曾熙公共卫生学院教授高京柱表示 ，当前美国毒品和药物滥用是最具破坏性 的公共卫生灾难之一 。除造成沉重的公共卫生负担外，还将导致数百万人无家可归 、失业 、逃学、家庭破裂等。新冠疫情掩盖了这一危机 ，也放大了这一危机。这场危机似乎没有得到遏制，急需紧急、统一 、全面的应对措施。“这场危机是美政府多系统（对毒品和药物滥用）监管失败的反映 。”高京柱说 。

　　曾任白宫国家禁毒政策办公室主任的迈克尔·博蒂切利表示，越来越多致命毒品进入市场 ，毒品和药物滥用问题越来越严重，毒品吸食过量 的情况以及给社会带来的灾难令人心碎 。“在担任白宫国家禁毒政策办公室主任期间，我目睹了既不基于科学也不基于证据 的毒品和药物滥用管制政策 的后果”，目前美国针对毒品和药物滥用问题的管制工作“做得很少”。

　　美国智库曼哈顿政策研究所不久前刊文指出，近年来 ，死于毒品和药物滥用 的美国人急剧增加，每年超过10万人 。美国政府的决策者们必须集中精力限制芬太尼等非法阿片类药物 的数量 ，以更好地保护公众健康。不幸 的 是 ，在美政府发布的国家毒品管制战略中，几乎看不到政府在抗击这场最大公共卫生挑战之一时本应展现 的重要作用 。放任毒品和药物滥用愈演愈烈 ，“折射出美政府社会治理的失败”。

　　专家指出，利益集团 是美国毒品和药物滥用问题“死结”难解 的重要原因 。美国政府的不作为与高昂 的利润以及政治献金等有着千丝万缕 的关系。高京柱表示，阿片类药物制造商对政客 的捐赠持续影响着政府决策。离开美国司法部缉毒署等政府监管机构 的官员经常加入制药企业 ，政商勾结 的“旋转门”问题导致毒品问题 的解决陷入死循环 。

　　（本报华盛顿1月5日电 李志伟）

公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么******

　　如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日 ，教育部发布通知指出 ，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法 ，保障符合就业条件 的公费师范生有编有岗 ，全部落实任教学校，严禁“有编不补” 。2023年5月底前，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校。

　　“全部落实岗位”，教育部通知中 的这句表述，让人眼前一亮。这是公开承诺 ，也是主动加压 。受疫情冲击等因素影响，高校毕业生就业确实面临较大压力，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季”。在这一背景下 ，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注 ，体现了国家对师范教育的重视 。

　　也许有人会问 ：2023年5月底前，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下 的10%怎么办？其实，相关通知说得很清楚，2023年6月底仍未签约 的公费师范生，其档案 、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门 ，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。换言之 ，他们 的就业同样有出路，每个人都会找到用武之地 。

　　稍加回顾可知 ，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之，也不 是今年独有的制度设计，而是已经实施多年的制度安排。早在2018年 ，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法 的通知》就指出 ，各地要加强组织领导和制度保障，按照建立“动态调整 、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求 ，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。

　　此后几年，相关部门连续发布通知 ，要求做好公费师范毕业生就业工作，贯穿其中 的主题始终 是善待公费师范毕业生 。

　　善待公费师范毕业生 ，就是善待基层教育。据介绍 ，这些公费师范生 ，来自6所教育部直属师范大学 。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份 的中小学任教。此外，“到城镇学校工作的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。”这意味着他们中的相当一部分要到基层去 。身为受到良好师范教育的部属师范大学毕业生，他们将所学所知融入基层教育中，带来的积极意义不言自明 。

　　基层教育最缺什么 ？有业内人士坦言，最缺的 是优秀教师。努力让每个孩子享有受教育的机会 ，特别 是让乡村孩子享有更公平的教育 ，他们才能更好获得发展自身、奉献社会的能力 。而对于那些富有才华 的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层 ，将知识传授给乡村孩子 ，不仅能够照亮孩子 的前程 ，还能为基层教育生态持续注入活力 ，从而形成良性循环 。

　　此外，国家善待公费师范毕业生 ，安排他们就业并保证入编入岗，还能增强师范生就读师范、毕业后当老师 的自豪感和认同感 ，进一步激发师范生作为国家公费培养教师 的使命感和荣誉感 ，从而激励更多青年才俊献身师范教育 。

　　当然 ，善待公费师范毕业生，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面。比如，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要 的工作生活条件 ；再比如，可以把公费师范生履约任教后 的在职培训纳入国培计划 、省培计划 。如此种种 ，既有利于他们进一步成长，也有利于他们获得应有 的职业尊严 。

　　教育公平是社会公平 的重要基础 ，让更多优秀教师“下得去 、留得住、教得好”，让基层成为免费师范毕业生施展才华的宽广舞台 ，则教育公平更可期 。

　　王石川 来源 ：中国青年报